MALANG – Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) bukan lagi sekadar teknologi yang membantu manusia menyelesaikan pekerjaan. Di tengah perubahan digital yang semakin cepat, AI justru menghadirkan tantangan baru bagi perguruan tinggi: bagaimana menyiapkan manusia yang kompeten, menghasilkan pengetahuan yang dapat dipercaya, dan memastikan inovasi memberikan manfaat nyata bagi masyarakat.
Perspektif tersebut menjadi salah satu pesan penting dalam The 9th Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) 2026 yang diselenggarakan Universitas Widya Gama Malang (UWG), Rabu (11/11/2026), secara daring melalui Zoom Meeting.
Mengangkat tema “AI Agent, Transformasi Digital, dan Hilirisasi Inovasi Berkelanjutan Menuju Indonesia Emas”, konferensi ilmiah internasional ini diikuti sekitar 150 peserta nasional dan internasional. Antusiasme akademisi dan peneliti juga tercermin dari masuknya 87 artikel ilmiah yang dikelompokkan dalam enam bidang keilmuan, meliputi ekonomi dan bisnis, hukum dan pendidikan, kesehatan, pertanian, teknologi dan rekayasa, serta pengabdian kepada masyarakat.
CIASTECH 2026 menghadirkan dua pakar teknologi dan inovasi digital, yakni Associate Professor Ts. Dr. Ahmad Naim bin Che Pee, Dekan Institute of Sustainable Technology (ITK), Universiti Teknikal Malaysia Melaka (UTeM), Malaysia, serta Prof. Ir. Fitri Marisa, S.Kom., M.Pd., Ph.D., Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Informasi (FSTI) UWG.
Prof. Fitri Marisa: Kampus Harus Menjadi Penggerak Ekosistem Inovasi
Dalam keynote bertajuk “Kampus sebagai Penggerak Inovasi: AI Agent dan Masa Depan Hilirisasi Riset Indonesia”, Prof. Fitri Marisa mengajak perguruan tinggi untuk meninjau kembali peran strategisnya di tengah perkembangan AI yang semakin mampu membantu menjalankan pekerjaan ilmiah dan proses inovasi.
Menurutnya, masa depan perguruan tinggi tidak hanya ditentukan oleh kemampuan mengadopsi teknologi, tetapi juga oleh kemampuannya mengembangkan manusia, menghasilkan pengetahuan, dan menghubungkan inovasi dengan kemajuan masyarakat.
Prof. Fitri menegaskan bahwa ada tiga peran strategis yang harus diperkuat perguruan tinggi, yaitu mengembangkan talenta, menghasilkan pengetahuan, serta menghubungkan inovasi dengan pengguna.
Ketiganya saling berkaitan. Mahasiswa belajar melalui persoalan nyata, persoalan tersebut melahirkan pertanyaan penelitian, hasil penelitian memperbaiki solusi, dan pengalaman pengguna menghasilkan kebutuhan pengetahuan berikutnya. Dengan demikian, pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat harus berkembang dalam satu ekosistem yang saling terhubung.
Ia juga menjelaskan pergeseran kemampuan AI dari sekadar menghasilkan informasi menuju AI Agent yang dapat membantu menjalankan serangkaian pekerjaan. AI Agent dapat diberi tujuan, menggunakan berbagai alat, serta menentukan langkah berikutnya berdasarkan hasil yang diperoleh.
Dalam konteks perguruan tinggi, teknologi ini berpotensi membantu pemeriksaan data penelitian, menemukan bagian yang belum lengkap, membandingkan informasi, hingga menyiapkan tindak lanjut. Namun, kewenangan sistem tetap harus dirancang dengan jelas dan keputusan yang membutuhkan pertimbangan tetap berada dalam pengawasan manusia.
“Masa depan perguruan tinggi ditentukan oleh kemampuannya mengembangkan manusia, menghasilkan pengetahuan, dan menghubungkan inovasi dengan kemajuan masyarakat,” menjadi pesan utama yang ditekankan dalam materi keynote tersebut.
Hilirisasi Tidak Boleh Menunggu Penelitian Selesai
Salah satu gagasan penting yang disampaikan Prof. Fitri adalah bahwa hilirisasi harus dibangun sejak awal perumusan masalah, bukan baru dipikirkan setelah penelitian selesai.
Perguruan tinggi perlu melibatkan calon pengguna atau mitra sejak awal untuk memahami persoalan yang benar-benar mereka hadapi. Setidaknya terdapat lima pertanyaan mendasar yang perlu dijawab: siapa yang menghadapi masalah, seberapa penting masalah tersebut, bagaimana pekerjaan dilakukan saat ini, apa bukti bahwa solusi yang ditawarkan membantu, serta siapa yang akan mengelola penerapannya.
Pendekatan ini akan membuat penelitian lebih relevan dengan kebutuhan lapangan. Peneliti tidak hanya menghasilkan teknologi berdasarkan asumsi, tetapi membangun solusi berdasarkan persoalan nyata, kualitas data, kebiasaan kerja, kemampuan pembiayaan, dan konsekuensi apabila terjadi kesalahan.
Prof. Fitri juga menjelaskan bahwa hilirisasi merupakan perjalanan bersama melalui empat tahapan, yaitu penemuan, pengembangan, penerapan, dan keberlanjutan.
Pada tahap penemuan, peneliti memahami persoalan dan peluang ilmiah. Tahap pengembangan menghasilkan serta menguji pendekatan, model, atau prototipe. Selanjutnya, tahap penerapan menyesuaikan solusi dengan pekerjaan mitra. Adapun tahap keberlanjutan memastikan kualitas, manfaat, pengelolaan, pendanaan, dan perbaikan secara berkala.
Dengan pendekatan tersebut, publikasi ilmiah dan hilirisasi bukanlah dua hal yang saling menggantikan. Publikasi menyebarluaskan temuan ilmiah, sedangkan hilirisasi membawa pengetahuan tersebut ke dalam konteks penggunaan. Keduanya justru saling memperkuat.
AI Membutuhkan Kompetensi Manusia dan Kolaborasi Lintas Disiplin
Prof. Fitri juga mengingatkan bahwa semakin besar kemampuan AI untuk bertindak, semakin penting pula penguatan kompetensi manusia.
Setidaknya terdapat enam kompetensi yang perlu dikembangkan, yakni kemampuan merumuskan masalah, berpikir kritis, literasi data dan AI, pertimbangan etis, kolaborasi, serta evaluasi dampak.
Mahasiswa tidak cukup hanya mampu menggunakan AI. Mereka harus dapat memeriksa bukti, menilai asumsi, memahami kualitas data, mengenali keterbatasan sistem, dan mempertanggungjawabkan keputusan yang diambil.
Selain itu, inovasi AI membutuhkan kolaborasi lintas disiplin. Bidang teknologi dan teknik berkontribusi pada sistem, integrasi, keandalan, dan keamanan. Pendidikan memberikan perspektif mengenai proses belajar dan pengembangan kompetensi. Ekonomi dan bisnis mempertimbangkan nilai tambah serta kelayakan usaha. Sementara bidang sosial dan humaniora memastikan inovasi memperhatikan konteks budaya, bahasa, etika, dan penerimaan masyarakat.
Dalam konteks ini, kampus harus menjadi simpul yang mempertemukan pengetahuan ilmiah, talenta lintas generasi, keahlian lintas disiplin, ruang eksperimen, serta kebutuhan masyarakat dan industri.
Keberlanjutan Menjadi Ukuran Keberhasilan Inovasi
Tidak semua inovasi yang berhasil secara teknis otomatis dapat disebut berkelanjutan. Prof. Fitri mengingatkan bahwa keberlanjutan harus dilihat melalui empat dimensi, yaitu sosial, ekonomi, lingkungan, dan kelembagaan.
Artinya, sebuah inovasi harus dapat diakses dan sesuai kebutuhan pengguna, memiliki biaya pengembangan dan operasional yang layak, memperhatikan penggunaan energi serta sumber daya, dan memiliki pihak yang bertanggung jawab dalam pemeliharaan maupun evaluasi sistem.
Sebagai contoh, pemanfaatan AI untuk pendampingan UMKM tidak cukup hanya dinilai dari kemampuan sistem memberikan rekomendasi. Manfaatnya juga harus dilihat dari berkurangnya produk terbuang, kelayakan biaya sistem, serta kemampuan pemilik usaha memeriksa dan menyetujui keputusan.
Begitu pula penerapan AI dalam pendidikan. Akses mahasiswa terhadap teknologi harus diimbangi kesesuaian materi pembelajaran, pendampingan dosen, dan evaluasi hasil belajar.
Lima Agenda Strategis Perguruan Tinggi Menuju Indonesia Emas 2045
Sebagai tindak lanjut, Prof. Fitri menawarkan lima agenda yang dapat mulai dijalankan perguruan tinggi untuk membangun ekosistem inovasi berbasis AI.
Pertama, memilih persoalan prioritas bersama mitra agar penelitian berangkat dari kebutuhan nyata. Kedua, membentuk tim lintas disiplin yang mampu menggabungkan keahlian berbeda. Ketiga, menyediakan ruang eksperimen yang terkelola untuk menguji gagasan dan teknologi. Keempat, menghubungkan pembelajaran, penelitian, dan penerapan. Kelima, mengukur manfaat sekaligus memastikan pembiayaan pemeliharaan inovasi.
Kontribusi terhadap Indonesia Emas 2045 pun harus dapat dibuktikan melalui indikator yang terukur, mulai dari peningkatan kompetensi sumber daya manusia, produktivitas kerja, daya saing inovasi, pemerataan manfaat, hingga keberlanjutan.
Dengan demikian, visi Indonesia Emas tidak berhenti sebagai slogan, melainkan diterjemahkan menjadi mahasiswa yang semakin kompeten, usaha yang semakin produktif, layanan yang semakin mudah diakses, dan inovasi yang terus digunakan.
Ahmad Naim Che Pee: AI Harus Menghasilkan Dampak Nyata
Sejalan dengan pemikiran Prof. Fitri, Associate Professor Ts. Dr. Ahmad Naim bin Che Pee dalam keynote bertajuk “From AI to Impact: People, Digital Transformation and Sustainable Innovation” menegaskan bahwa tantangan terbesar pemanfaatan AI saat ini bukan sekadar memperkenalkan teknologi, melainkan membawa penggunaannya dari tahap percobaan menuju implementasi yang memberikan hasil nyata.
AI memiliki kemampuan dalam pengolahan data, otomatisasi, dan percepatan pekerjaan. Namun, teknologi harus berjalan bersama manusia. AI dapat membantu meningkatkan produktivitas, tetapi pertimbangan etika, kreativitas, empati, dan kepercayaan tetap membutuhkan peran manusia.
Ia juga menekankan pentingnya investasi kompetensi manusia, modernisasi proses kerja, perlindungan data, percepatan inovasi, kolaborasi lintas negara ASEAN, serta pengukuran dampak terhadap manusia, lingkungan, dan ekonomi.
Pesan kedua keynote speaker tersebut memperlihatkan satu kesamaan pandangan: keberhasilan transformasi digital tidak diukur dari banyaknya teknologi yang digunakan, tetapi dari perubahan dan manfaat yang benar-benar dihasilkan.
UWG Perkuat Komitmen Riset dan Kolaborasi Internasional
Sementara itu, Ketua Pelaksana CIASTECH 2026, Frida Dwi Anggraeni, S.TP., M.Sc., menyampaikan bahwa penyelenggaraan konferensi tahun kesembilan ini merupakan bagian dari komitmen UWG dalam memperkuat budaya penelitian, inovasi, dan pengabdian kepada masyarakat.
Menurutnya, CIASTECH menjadi ruang akademik bagi peneliti, dosen, mahasiswa, dan praktisi untuk bertukar gagasan, memperoleh masukan konstruktif, serta memperluas jejaring kerja sama lintas institusi dan bidang keilmuan.
Wakil Rektor I UWG, Assoc. Prof. Ir. Gigih Priyandoko, M.T., Ph.D., dalam sambutannya juga mengapresiasi konsistensi penyelenggaraan CIASTECH yang telah memasuki tahun kesembilan. Ia menekankan pentingnya integritas akademik dan tanggung jawab manusia dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan.
Kolaborasi CIASTECH 2026 semakin diperkuat melalui keterlibatan lima institusi co-host, yaitu STIKES Widya Gama Husada Malang, Universitas Tribhuwana Tunggadewi, Universitas Merdeka Pasuruan, Universitas Lamaddukelleng, dan ITB Yadika Pasuruan. Dukungan juga diberikan David Irawan Construction, Advokat Dr. Solehoddin, S.H., M.H., serta Ikatan Alumni Widya Gama (IKAWIGA).
Melalui CIASTECH 2026, Universitas Widya Gama Malang menegaskan posisinya sebagai perguruan tinggi yang tidak hanya mendorong pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga membangun ekosistem kolaborasi yang menghubungkan penelitian dengan kebutuhan masyarakat.
Dari kampus, pengetahuan tumbuh. Melalui kolaborasi, inovasi bekerja. Bersama masyarakat, dampaknya berkelanjutan.
Semangat inilah yang menjadi landasan UWG dalam mengembangkan riset, teknologi, dan inovasi sebagai kontribusi nyata menuju Indonesia Emas 2045. (humas)
